Vasconcellos argumenta que a coordenação passou por uma transição histórica de uma visão "tecnicista/controladora" para uma visão "democrática/articuladora". O autor define o que a coordenação para reforçar sua verdadeira função:
Quando a direção da escola ou o próprio coordenador não delimitam adequadamente as fronteiras entre o pedagógico e o burocrático, gerando sobrecarga e frustração. Vasconcellos argumenta que a coordenação passou por uma
🗺️ Do PPP ao Cotidiano da Sala de Aula: O Processo de Planejamento Publicada originalmente em 2002 e com edições revistas
, de Celso Vasconcellos, é uma obra fundamental para educadores que buscam transformar a gestão escolar em uma prática democrática e transformadora. Publicada originalmente em 2002 e com edições revistas pela Cortez Editora, a obra defende que a coordenação não é exclusividade de um cargo, mas um compromisso coletivo de todos os sujeitos da escola. Principais Eixos da Obra sob essa ótica
O livro de Celso Vasconcellos é um convite para que a escola supere a mera transmissão de conhecimento e se torne um espaço de produção de saber coletivo e de formação humana. A coordenação pedagógica, sob essa ótica, é a força motriz que torna possível a união entre os ideais educacionais e a realidade da sala de aula.